Por Edwin A. Vegas Gallo
En este tiempo de creación a diestra y siniestra de universidades públicas, por parte del Congreso de la República, se hace necesario que del seno de la Academia se plantee la reinvención de la Universidad peruana, habida cuenta que los políticos de la Comisión de Educación no lo harán por sus propios intereses partidario.
Hay que entender que la educación es un derecho humano básico, condición intrínseca para la paz con seguridad ciudadana y por ende desarrollo.
En ese derrotero la universidad peruana, tiene un rol estratégico e insustituible de formar profesionales completos para la construcción de la sociedad peruana más sostenible, resistente y pacífica.
Ello requiere de política de Estado de “no dejar a nadie atrás” en términos de acceso y calidad y asimismo sea considerada como bien público evitando su tragedia en la que está inmersa.
Esto en concordancia con los desafíos que se han generado a nivel Perú como: el cambio climático y la perdida de la biodiversidad en el concepto de “una sola salud”, la violencia con aumento de los niveles de delincuencia y corrupción, el aumento de desplazados por aquella, el aumento de la pobreza y la creciente desigualdad económica. Ni que decir del declive de la democracia peruana, lo que trae menos libertad académica, menos pensamiento crítico independiente, menos tolerancia a la investigación científica sobre temas sensibles socialmente como de género, descolonización del currículo, étnica.
La reinvención de la Universidad peruana pasa por acceso equitativo, sostenible, con financiamiento, con diálogo abierto, con ínter y transdisciplinariedad, con un enfoque de “aprendizaje a lo largo de la vida”, con un modelo educativo que considere experiencias de aprendizaje universitario pedagógicamente informadas y tecnologías educativas enriquecidas.
Para ello la universidad peruana urge renueve su pensamiento, su diálogo, sus decisiones y sus acciones a través de su misión, alejada del ruido de los políticos de turno.
