Actualidad
Ex decano del Colegio de Profesores del Perú denuncia que solo el 10% de los colegios se encuentran en “condiciones adecuadas” [VIDEO]
Pablo Helí Ocaña denunció el abandono de muchos colegios por parte del Estado.
La educación de nuestros hijos debe ser óptima en todos los sentidos, pasando a tener excelentes profesores, una buena alimentación, los útiles escolares requeridos, y también una buena infraestructura en los colegios de todo el país, sin embargo, a solo pocas semanas de reanudarse las clases escolares se puede constatar que en distintos distritos aún permanecen en pie colegios que no reciben mantenimiento desde hace varios años e incluso décadas.
A propósito de ello, en entrevista ofrecida para Exitosa, el ex decano del Colegio de Profesores del Perú (CPP), Pablo Helí Ocaña, denunció que solo del 9 al 10% de las escuelas del país tienen condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes.
El representante del CPP explicó que son alrededor de 54 mil colegios que se encuentran en mal estado por todo el territorio nacional.
«Solo del 9 al 10% de las instituciones educativas del país tienen adecuadas condiciones para recibir a nuestros estudiantes año tras año. Y estamos hablando de un promedio de 54 mil instituciones educativas de todo el país», dijo al citado medio.
En ese sentido, apuntó que al menos el 76% de estas escuelas necesitan “refuerzos estructurales” y un 30% “una remoción total”, según información del Ministerio de Educación (Minedu).
«Así, un 76%, según las mismas cifras del Ministerio de Educación, necesita algún tipo de refuerzos estructurales y un 30% requiere de la remoción total y la construcción de aulas nuevas», añadió en su intervención.
Del mismo modo, Ocaña Alejo compartió su preocupación ante la convivencia de los alumnos y la ola de calor— que viene azotando a todo el país— cuando se reinicien las clases. Según indicó, el 60% de los colegios estatales carecen de los servicios básicos (agua, desagüe y luz).
Titular del Minedu manifestó que se necesitan 164 mil millones de soles para la refacción de distintos colegios
Por su parte, la ministra de Educación, Miriam Ponce, dio cuenta que para cerrar la brecha en las instituciones educativas estatales se necesita más de 164 mil millones de soles. Asimismo, reveló que las referidas escuelas con déficit albergan cerca de 6.5 millones de alumnos en los diferentes niveles educativos.
En esa línea, la titular del Minedu explicó que el Poder Ejecutivo clasificó a las edificaciones por grados de prioridad. A detalle, explicó que el ‘nivel uno’ representa a los colegios que necesitan una «intervención integral», el ‘nivel dos’ responde a los liceos que precisan de una «sustitución parcial», y el ‘nivel tres’ son aquellos inmuebles educativos que necesitan mantenimiento.